点击右上角
微信好友
朋友圈
请使用浏览器分享功能进行分享
斯坎迪奇晋级女排欧联杯8强 姚迪首次首发出战******
中新网1月18日电 北京时间18日凌晨，在女排欧联杯1/8决赛次回合比赛中，斯坎迪奇女排3:1(25:15/25:14/20:25/25:15)击败萨格勒布。首回合比赛中，斯坎迪奇女排客场3:0战胜对手。此次再度取胜后，斯坎迪奇成功晋级女排欧联杯8强。本场比赛，新加盟球队的二传姚迪首发出战，而朱婷本场比赛轮休。
图片来源：斯坎迪奇女排社交媒体此番二回合比赛中，斯坎迪奇主教练雪藏了朱婷、皮耶特里尼等主力，姚迪首次首发登场。本场比赛，斯坎迪奇的首发阵容为主攻谢尔班、安杰洛尼，副攻贝里恩、圭迪，接应明加尔迪，二传姚迪和自由人卡斯蒂略。
整场比赛，斯坎迪奇扣球成功率远高于对手，失误比对手少送12分。(完)
浙江实施高校教师职称分类分层评价****** 浙江实施高校教师职称分类分层评价 按教学、科研、社会服务三维度分类细化 本报讯（记者蒋亦丰）日前，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务型等类型，并制定相匹配的评审标准和业绩要求。 浙江明确，对教学为主型岗位的教师，着重评价其在教育教学、教学改革与研究等方面的能力与绩效；对教学科研并重型岗位的教师，综合评价其在教育教学、教学改革与研究、科学研究方面的能力与贡献；对科研为主型岗位的教师，着重评价创新价值、能力与贡献；对社会服务型岗位的教师，着重评价技术成果转化、技术服务、技术推广方面取得的经济效益和社会效益。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。 高校要探索建立定量和定性相结合的评价体系，按照教学、科研、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重。评价机制上，实行同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。加强代表性成果的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果。 浙江提出，将创新建立职称“直通车”机制，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的教师；在世界、全国范围的竞赛、比赛、评奖中取得具有广泛影响的高水平业绩成果的教师；招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。 《中国教育报》2023年01月10日第1版 （文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
百姓彩票地图 |
)